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6 Gründe, nicht bei einem koreanischen Hagwon zu arbeiten

6 Gründe, nicht bei einem koreanischen Hagwon zu arbeiten

Koreanische Privatakademien, auch als Hagwons bekannt, haben weithin eine dunkle Seite. Ich habe meinen Job sechs Monate nach meinem Universitätsabschluss bei einem Hagwon bekommen, und ich hatte Momente purer Frustration, weinte erbärmlich nach schrecklichen Stunden und hatte manchmal immer noch Probleme mit meinem Arbeitsplan. Nach zehn Monaten bin ich irgendwie immer noch stark.

Hier sind einige Belästigungen eines Hagwons und warum ich nicht zurückkehren werde.

1. Die Unterrichtsstunden sind scheiße.

Es ist nicht unbedingt die Anzahl der Stunden, die Sie in der Schule verbringen können, sondern die Anzahl der Stunden, die Sie voraussichtlich unterrichten werden. Vierzig Stunden bei der Arbeit sind normal, wie bei jedem Vollzeitjob - aber mehr als 30 Stunden Unterricht? Manche mögen das als verrückt bezeichnen, aber genau damit beschäftige ich mich an meiner Schule.

25 Stunden Unterricht pro Woche waren etwas, was ich erwartet hatte, als ich zum ersten Mal in meinem Hagwon ankam. Das gibt mir genug Zeit, um jeden meiner Stunden zu planen und vorzubereiten. Aber mit den hagwon Stunden, die ich habe, sind Vorbereitung und Planung zu einem Mythos geworden. Stattdessen bin ich in der Lage, auf höchstem Niveau zu planen und zu unterrichten.

2. Sie bekommen nur minimale Ferien.

Ich habe immer gedacht, dass der einzige große Vorteil, ein Lehrer zu sein, außer ein Erzieher für die Führer der nächsten Generation zu sein, die Menge an Urlaubszeit ist, die man bekommt - nicht in einem koreanischen Hagwon. Die meisten von uns haben im Sommer nur eine Woche frei, und wenn Sie Glück haben, haben Sie zu Weihnachten eine weitere Woche frei, was selten vorkommt, da es in Korea kein sehr gefeierter Feiertag ist. Mit den langen Stunden, die wir arbeiten, würden Sie denken, wir würden mit besseren Urlaubsplänen belohnt, aber ich fürchte nicht.

3. Sie üben starken Druck auf die Kinder aus.

Das koreanische Bildungssystem ist bekannt dafür, dass es seinen Schülern lange Schultage ermöglicht. Laut den PISA-Ergebnissen von 2012 hat dies zu einem Land mit den unglücklichsten Studenten geführt. Koreanische Studenten sind bis auf die Knochen gearbeitet. Sie besuchen tagsüber ihre normale Gesamtschule und nach der Schule verschiedene andere Privatklassen.

Vor einigen Jahren hat die Regierung in Seoul eine Ausgangssperre von 22 Uhr für Hagwons verhängt, um nächtliche Cramming-Sitzungen zu verhindern. Die Eltern protestierten und behaupteten, dass die Politik die Reichen begünstige, die sich Privatlehrer leisten können, um ihren Kindern zu helfen, außerhalb von Hagwons zu lernen.

Ein Grundschüler von mir sagte mir einmal: „Lehrer, ich gehe morgens zur Schule, um zu lernen, und danach gehe ich zur Akademie, um zu studieren. Danach gehe ich nach Hause, um zu essen, und meine Mutter sagt mir, ich solle noch einmal lernen - ich möchte mich nur ausruhen und mit meinen Freunden spielen! “

Ich könnte nicht mehr zustimmen, aber ich könnte nichts tun, um die Situation zu verbessern, außer meinen Unterricht so unterhaltsam und engagiert wie möglich zu gestalten. Ich möchte weder die Arbeitsbelastung noch den Stress erhöhen, den meine Schüler bereits an ihrer Gesamtschule und an anderen Hagwons erleben, die sie besuchen. Es ist nur ein nie endender Kreis, den sie scheinbar nicht verlassen können, und es zerreißt mich innerlich, ihn zu sehen.

4. Wenn sie pleite gehen, tun Sie es auch.

Meistens vergesse ich, dass Hagwons private Institute sind, die keine Hilfe von der Regierung erhalten. Viele dieser Schulen verfügen über erstklassige Innenräume und Lernressourcen für ihre Schüler. Meine Schule ist tatsächlich schöner als jede Schule, die ich jemals zu Hause in London besucht habe. Die Gebühren für den Besuch von Akademien können sehr hoch sein, und die Schulen können es sich leisten, ihre Kinder zu verwöhnen, und die Eltern erwarten dies.

Abgesehen davon kann man immer noch spüren, dass es sich um ein Geschäft aus dem täglichen Betrieb des Ortes handelt. Aus diesem Grund wurde mir schnell klar, dass mein Job auch zusammenbrechen würde, wenn das Geschäft zusammenbricht (wie so viele). Ich habe unzählige Geschichten von Lehrern gehört, die ihre Hagwons geschlossen hatten und ihre Verträge vorzeitig beenden mussten. Plötzlich bist du in einem fremden Land ohne Arbeit, ohne Einkommen, ohne Unterkunft ... und auf diesen Bonus hast du dich am Ende deines Vertrages gefreut? Passiert nicht.

5. Es gibt keinen Raum für Fortschritte.

Wie bei jedem Job oder Karriereweg erwarten Sie auch hier Aufstiegschancen - nicht in einem Hagwon. Dies ist einer der Hauptgründe, warum ich meinen Vertrag zum Jahresende nicht verlängern werde. Obwohl es ein großartiger Job sein kann und ich eine Menge lerne, mache ich das alles lieber in einem Job, in dem ich weiter nach oben kommen kann.

Eine Chance auf Fortschritt gibt Ihnen Motivation und etwas, auf das Sie hinarbeiten können. Ich konnte nicht Jahr für Jahr im selben Job bleiben, weil ich wusste, dass ich nicht weiterkommen kann. Um hier einen Hagwon zu besitzen und zu betreiben, müssen Sie höchstwahrscheinlich Koreanisch sein oder Koreanisch sprechen. Es ist nicht ganz unmöglich, nur selten gehört. Selbst wenn ein Ausländer seinen eigenen Hagwon besitzt und betreibt, bedeutet dies nicht, dass Sie von einem ESL-Lehrer zu einem Regisseur wechseln können. Hagwons sind wie Familienunternehmen, und es ist schwierig, sich zu infiltrieren und an die Spitze zu gelangen.

6. Die TEFL-Qualifikation, für die Sie bezahlt haben, wird in keiner Weise verwendet.

Nach meinem Universitätsabschluss wusste ich, dass ich Englisch im Ausland unterrichten wollte - und ich wollte großartig darin sein. Es gab viel über das Unterrichten, was ich lernen musste, also habe ich mich für einen 120-stündigen TEFL-Kurs angemeldet. Ich lernte etwas über Klassenmanagement, wie man Unterricht plant und meine englische Grammatik auffrischte.

Als ich in meinem Hagwon ankam, wurde mir schnell klar, dass hier nichts davon wirklich wichtig war. Niemand plante Unterricht und es gab keinen Lehrplan, mit dem man arbeiten konnte. Alles war stark buch- und testbasiert. Ich habe mehr Zeit damit verbracht, zu lernen, wie man Tests für meine Schüler erstellt, als eine Unze der Fähigkeiten einzusetzen, die ich aus meinem TEFL-Kurs gelernt habe.

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